编码方式对陌生字形记忆的影响

作者：林军凤; 应康丽; 李会玲; 胡慧楠; 梅磊磊^*

来源：心理科学, 2019, 42(01): 8-14.

DOI：10.16719/j.cnki.1671-6981.20190102

• 整体编码
• 部分编码
• 字形记忆
• 语言学习

采用学习-再认范式,分别以韩字、英文假词为实验材料,考察了编码方式对陌生字形记忆的影响。在学习阶段,通过随机呈现整体和部分探测刺激,引导被试分别以整体编码和部分编码方式学习陌生字形,并在学习结束后一小时进行再认记忆测试。结果发现,无论以韩字还是以英文假词为材料,部分编码条件的记忆成绩均显著好于整体编码。该结果说明部分编码相比于整体编码能促进陌生字形记忆,并且这种优势效应具有跨文字系统的一致性。

• 单位
  华南师范大学