通过检索中国知网CNKI数据库2010-2019年近10年有关教学风格学术文献资料,运用CiteSpace绘制可视化知识图谱,从发文趋势、主要发文作者及机构、关键词分析等方面探究国内教师教学风格现状。结果显示,近10年来国内教师教学风格研究:1)发文数量呈逐年上升趋势,研究成果不断丰富;2)发文作者及研究机构之间的关联不强,合作关系不明显;3)整体以理论性研究为主,存在实证性研究欠缺的问题。
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