高职数学课程是高职基础课的重要组成部分,它为学生后续专业课的学习提供必要的数学知识,也为学生的实际生活中的最优问题提供一种工具和手段,然而大多数高职学生无法将数学的知识与实际相结合,利用所学数学知识解决实际生活问题,本文旨在成果导向教学理念的引导下,探讨高职数学将数学建模融入到数学教学中的一些方法与改进措施。
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