中小学校长行为失范之检视及重塑路径探思

作者：魏宝宝; 禇永奎; 杨康艳; 刘玉玺; 杨效兰

来源：现代中小学教育, 2018, 34(05): 84-89.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2018.05.022

• 中小学校长
• 师生成长
• 学校发展
• 行为失范

校长的学识水平与道德修养、做事方法与行事风格、特长所在与兴趣喜好、人格特征及日常工作的重心等对整个学校的教育教学工作影响重大,好校长引领一所好学校。同时,一些中小学校长的行为有失规范,亟须精神和行动的重塑。中小学校长应通过学习不断地提升自己的文化修养和人格魅力,引领促进教师良好的成长与发展,回到教育教学第一线,以健康平凡的姿态凝聚起教育力量,基于真才实学之上真做实干,为学校发展贡献智慧。心怀对师生的爱,肩负起引领学校发展和师生成长的重任,在实践中不断地成长与完善,进而成为一个称职的学校领导者。