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摘要
传统意义上的教学模式已经不符合当前现代化、体系化、规范化培养人才的需要，教学框架和教学体系亟待优化、完善。体育教学作为大学阶段的重要科目，其本质目标是全面培养大学生的综合素养，提高大学生的身体素质。但从教育现状来看，大学生普遍对体育训练的兴趣不高，忽视体育活动，从而导致高校体育教学的效果不佳。基于此，结合高校体育训练中培养大学生兴趣的意义，分析了高校体育训练中兴趣培养的问题，探讨了高校体育训练中培养兴趣的途径。
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传统意义上的教学模式已经不符合当前现代化、体系化、规范化培养人才的需要，教学框架和教学体系亟待优化、完善。体育教学作为大学阶段的重要科目，其本质目标是全面培养大学生的综合素养，提高大学生的身体素质。但从教育现状来看，大学生普遍对体育训练的兴趣不高，忽视体育活动，从而导致高校体育教学的效果不佳。基于此，结合高校体育训练中培养大学生兴趣的意义，分析了高校体育训练中兴趣培养的问题，探讨了高校体育训练中培养兴趣的途径。
