唤醒学生的能量——生涯教育融入班级管理的路径研究

作者：马俊华

来源：中小学心理健康教育, 2019, (25): 59-61.

• 生涯教育
• 班级管理
• 高中班主任

从新高考改革背景下的高中生涯教育入手,重点阐释了将生涯教育融入高中班级管理的意义,并详细探讨了高中班主任将生涯教育渗透进班级管理的种种策略,进而理清了生涯教育融入班级管理的核心在于充分发挥学校、家长、学生等各方力量,在生涯教育理念下开展班级自主管理,释放学生个体的自主性,并利用同学间的朋辈互动,将生涯教育渗透进班级生活的方方面面,进而开创"全员参与,通力合作,服务于全班学生"的局面。