以核心素养为导向的初中数学教学策略的实践与思考

作者：曾海东

来源：考试周刊, 2019, (85): 77-78.

• 核心素养
• 数学思维
• 数学能力
• 课堂教学

随着核心素养的提出,对于传统课堂的教学又提出了新的挑战,教师在新的理念指导下,应确立以核心素养为导向的新型教学观。而只有将观念和理论转化为在课堂实施的教学策略,让观念走向行动,从理论走向实践,才能让核心素养真正落地。