伴随着我国教育改革的不断前行,教师们已经开始自觉转变观念与行为,尝试引导学生在课堂学习中的思维过程与展示.基于高一函数学习,尝试引导学生深度学习,活化课堂.基于当前学生的水平找到起点;渗透学科思想,引导逻辑思维能力形成;关注知识点之间的关联,综合把握所学内容;及时进行反思,强化对课堂所学的理解深度.
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