“思维”维度上的英语教学再设计

作者：顾明星

来源：英语画刊(高级版), 2020, (02): 17-19.

<正>思维是大脑独特的功能,而大脑的思维是来自外界空间事物的信息处理和加工反应,不同的处理加工反映,造成我们形形色色的思维世界。要想充分了解我们的思维世界,就必须建立起思维的维度来。在我们当下的英语课堂中,从课程标准到核心素养,"思维"已作然成为主流词,但在笔者近来听课学习的过程中,发现当前英语课堂学习中依然不可避免地呈现出了这样的一些状态:现象一:"只是教材"英语作为第二语言,尤其是对于小学生来说,需要一定的情境来支撑学习。现在的译林版英语教材语言