让阅读走进学生心灵

作者：李媛

来源：好家长, 2019, (96): 56.

<正>当前,青少年学生的阅读日趋功利化、浅显化、娱乐化。语文阅读须责无旁贷地肩负起对学生精神的引领重担。本文就新课程背景下让阅读走进学生心灵,通过阅读经典作品,开展专题研讨,关注生命价值,重视情感体验,磨砺思维锋芒,培养质疑品质,从而对提升学生人文素养的做法进行了有益的探索与实践。一、正视问题,对抗荒芜与平庸当前,都市生活的浮躁,"速食"式的文化心态,使得人们的阅读越来越功利化、浅显化、甚至娱乐化。而被誉为"精神营养教程"的语文课程,在学生灵

• 单位
  江苏师范大学