在初中的英语教学课堂中,阅读已经成为其中的重要组成部分。该课程的开展不仅仅是为了提高学生的英语水平,更是为了让学生在以后可以利用英语进行交流,提高他们的综合素养。但是在实际的初中英语教学课堂中,很多老师都只注重学生对英语单词以及句型的记忆,基本不涉及阅读教学,这样不利于学生的全面发展,更不利于初中英语阅读教学的开展。本文就主要结合笔者多年的教学经验,对基于读写结合的初中英语阅读教学进行了思考。
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