物理是高中教育教学体系当中的一门基础学科,同时也是注重观察和实践操作的自然科学。实验是物理知识产生、发展、联系的基础和前提,实验教学自然而然地成为高中物理教学的重要组成部分,对整体教学质量的提升和学生全面发展有着重要的影响。但是,由于农村客观条件的限制和教学设备的落后,导致当前农村高中物理实验教学出现了各种问题,导致实验教学效率低、效果差。对此,本文将从有效利用信息技术、发挥小实验的作用和突出小组分组实验三个方面出发,系统地分析与研究农村高中物理实验教学的有效方法和科学路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
