论如何提升高中历史教学的有效性

作者：刘秋英

来源：西部素质教育, 2018, 4(11): 254.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201811167

• 高中历史
• 有效教学
• 教学平台

为了提升高中历史教学的有效性,文章以人民版高中历史必修二"民国时期民族工业的曲折发展"为例,进行了四个方面的论述,包括设定教学目标,提高目标意识、运用典型个例,设计教学主线、转变教学模式,体现学生主体地位、运用现代信息技术,搭建有效教学平台。