近些年,各所高校陆续进行了物理课程的改革实践研究,其改革的目标是意在培养一批具有创新能力的物理研究人才,以及切实的提高物理教学质量,而改革的核心是要不断的加强学生在物理教学中的主体地位。基于创新人才培养这一教学目标,本文对大学物理教学模式的改革与创新环节进行了详细的讨论和研究,从而得出了一些具有可行性以及实践性的改进策略和模式,以供各所高校进行物理课堂教学模式革新的借鉴。
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