在小学音乐教学中，基于小学低年级学生活泼好动、好奇心强、表演意识强烈等特点，教师可以运用奥尔夫教学法辅助教学，提升音乐教学效果，构筑高效的音乐课堂。文章主要论述了奥尔夫教学法在小学低年级音乐教学中的具体运用或实践。小学音乐教师可以引导学生用声势口令表达心情、参与课堂游戏、展开即兴创编活动等，帮助学生掌握音乐节奏；利用旋律哼唱、集体表演，让学生积极实践，了解并掌握乐器的特点；开展故事会和角色扮演活动，创设情境，让学生感受音乐作品的意境。
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