以发展学生数学素养为核心，根据单元学习目标，将其转化为单元学习任务，统整重构单元学习内容，从而驱动学生在真实的情境中开展深度学习。教师可以通过精心创设问题情境，引发学生认知冲突，组织学生全身心参与学习活动，围绕具有挑战性的学习主题深度探究，使学生经历体验成功、获得发展的有意义的学习过程，从而形成与单元目标相对应的数学核心素养。
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