核心素养视域下初中化学实验教学优化策略

作者：王一芳

来源：新智慧, 2022, (33): 61-63.

<正>化学实验在化学学习中扮演着重要角色，初中生在学习化学知识的过程中，如果可以亲自去开展实验，就可以更好地检验和理解化学知识，继而激发探究动力。在核心素养视域下，笔者尝试分析初中化学实验教学的优化策略，是很有必要的。一、核心素养培养对实验教学的要求分析新课改对初中化学教学提出高要求，教师应将宏观辨识和微观探析素养、变化观念和平衡思想、证据推理和模型认知素养、实验探究与创新意识、科学精神和社会责任素养以及正确的科学价值观等融入进去，这样初中化学教学才能达到理想的效果。