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摘要
目的:探索减少大学生网络依赖行为的有效途径,在积极心理学视角下提供一套大学生网络成瘾团体心理辅导课程方案。方法:以江西省某高校为例,通过问卷调查,在网络成瘾达标的大学生中招募20名网络成瘾的学生组成实验组,20名同质学生作为对照组,对实验组大学生进行团体心理辅导干预,在团体心理辅导开展前后对实验组、对照组进行比较。结果:团体心理辅导前,实验组、对照组的网络使用得分无显著差异,在团体心理辅导结束后,实验组的网络使用得分显著低于对照组,即干预前后存在显著性差异。结论:积极心理学团体辅导对网络成瘾大学生有显著的干预作用。
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