文章以调查问卷形式,对地理学科相关专业学术学位研究生课程学习满意度进行调查分析。结果表明,研究生们对导师参与指导个人培养计划制定、方法论课程教学、教学资源与教学训练等方面评价较好,然而跨学科、跨学校的课程选修不足,教学内容的前沿性与实践性方面还需加强,教学互动还有欠缺,在线课程亟待建设。文章针对上述不足,提出了提高学生对地理学科研究生课程学习满意度的建议。
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