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摘要
何谓语文?历来见仁见智。有人说,探讨这个问题无意义,不必要。我们没有弄清这个问题,不是照样教语文吗?对这一观点,笔者持否定态度。语文性质问题是进行语文教育的根本问题、核心问题,在整个语文教育过程中处于主导、甚至支配的地位。搞清这一问题,对端正语文教育观念,指导语文教育实践,提高语文教学质量,全面迅速提升学生的语文素质有着十分重要的意义。否则,语文教育就是盲目的,或是一种不着边际的"信天游",或是一种自在而不自觉的教育行为。我们可以作出这样的判断,正是由于许多语文教师对语文的本质,或没有认识,或思想模糊,或观念偏执,而造成了语文教育"少、慢、差、费"的严重后果。要想成为一名合格的语文教育工作者,就必须对语文的本质有一个准确而明晰的认识。
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