让训练为儿童写作提升“语力”——基于核心素养的写作训练基本特征

作者：吴勇

来源：江苏教育研究, 2018, (10): 66-70.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.10.015

• 写作训练
• 基本特征
• 语力

写作训练一直饱受诟病,源自当下的习作教学研究理路混乱,不能充分认识到训练在儿童言语发展中的紧要作用。在核心素养时代,要充分研究写作训练,了解写作训练的特征,尊重写作训练的流程,以此来转变习作教学思路,让写作训练为儿童的"语力"提升构建平实通畅的教学平台与通道。