优化高中英语语篇教学“三步曲”

作者：王家兴

来源：中学生英语, 2021, (24): 125.

<正>在高中英语教学实践中,应当关注语篇结构分析,这是一种培养学生语篇意识的有效举措。语篇分析的核心是立足于宏观组织以及微观结构等不同的视角就其展开分析,这样学生的目光就能够成功地聚焦于文本的题材结构、衔接以及连贯等方面,可以促进学生逻辑思维能力的培养与发展,进而体现于自己的习作实践中,帮助学生发展谋篇布局的能力。1.借助背景输入,引入语篇内容本阶段的关键在于话题的成功引入,可以充分利用现有的多媒体教辅资源,向学生呈现图片或者视频等多远的方式,不仅有助于强化背景图示,还能够促使学生对话题形成初步的感性认知,能够就文本内容展开自主预测。