<正>微课的概念由美国教授戴维·彭罗斯首先提出,是针对某一知识点展开的微视频教学,具有"短、平、快"的特点,其课堂应用效果显著。教师将微课应用于语文写作教学中,这无疑属于创新尝试。创设微课情境、优化微课制作、拓宽微课应用,都能够成功调动学生写作兴趣,促生学生写作灵感,塑造学生写作品质。一、创设微课情境,激活学生写作兴趣小学生好奇心强,注意力容易分散,教师
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