存量时代下居住区规划的关注点从物质空间向社会、经济、社区治理等多维视角转化。在住区规划原理课程教学计划中插入住区认知社会调研模块，安排学生对大连市中心城区的街道社区进行实地调研，了解居民对社区公园和中小学设施的使用情况。采用观察、问卷调查及居民访谈等方法，使学生体验住区多维属性、社区管理及学区制度等对居住行为的影响，培养学生发现、分析及解决住区基本公共服务问题的专业素养。
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