小学生自主学习意识培养的策略研究

作者：张建科

来源：学周刊, 2021, (27): 59-60.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.029

• 小学数学
• 自主学习意识
• 培养策略

自主学习是指学生运用自己已经掌握的知识调动已有经验,然后通过自主思考解决问题,并在此过程中发现学习的新规律,这是创新能力提升的前提。在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,教师要充分发挥指导者、组织者、引导者、课程开发者和研究者的作用,帮助学生实现自主学习。实现学生自主学习是教师面临的重点,需要提供丰富的教学资源,让学生学会观察、发现、思考和实践。