挖掘课题信息，提升思维能力

作者：方美雪

来源：当代家庭教育, 2020, (17): 29.

• 课题信息
• 质疑能力
• 分析能力
• 逻辑能力

当前,部分语文教师没有深入挖掘课题中隐含的信息,错失了提升学生思维能力的时机。因此,我们可以从"在发现中,培养学生质疑能力;在思辨中,培养学生分析能力;在对比中,培养学生逻辑能力"这三方面入手,对学生进行思维训练,提高学生的思维能力和习作水平。