科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学环境产生了极大的变化,许多老师站在宏观发展的角度,以学生为主体,围绕学生的长远发展需求对教学内容和形式进行相应的调整,更好地体现教学的针对性和有效性,为学生的自主学习和实践营造良好的外部空间和环境,在这样的现实条件之下,学科核心素养的培养备受社会各界的广泛关注。为了促进素质教育的大力落实,体现教学的实际作用和优势,老师需要立足于目前学科教学的具体环境,结合核心素养培养的实际要求,将理论分析与实践研究相结合,采取创造性的教学策略和教学手段更好地构建高效课堂。对此,以初中化学教学为分析对象,具体了解该学科核心素养培养的实际要求,针对性地提出相应的课堂教学策略,以期为化学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴,更好地保障学生在老师的引导之下掌握该学科学习的技巧和精髓。
