“结构化视角”下的小学数学教材解读

作者：张杰慧

来源：数学教学通讯, 2022, (04): 25-26.

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• 教材解读
• 结构化视角

在解读结构化教材的过程中，教师要以教材单元为基本单位，以教材单元编排为基本脉络，以教材比较为基本方法。通过知识结构化、认知结构化以及策略结构化，促进学生深度学习，促进学生思维发展，促进学生素养提升。完成结构化的教材的解读后的教学，能让学生的数学学习走向通透、通达。