在实现物联网的过程中,将会出现对嵌入式人才的大量需求,而衡水学院作为二本应用型院校,应为社会输送具有较强实践能力的人才,基于衡水学院目前嵌入式系统开发技术的授课现状以及毕业生的就业形势,应对该课程的实验部分进行改革,以提升学生的实践能力,因此,本文以流水灯实验的课堂组织为例,说明实验课程的组织,以供大家交流。
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