“双减”政策的实施，改变了唯分数、唯升学的应试教育氛围，更有利于最大化发挥发展性教育督导作用。基于此，开展了“‘双减’背景下发展性教育督导多元化评价体系构建研究”，旨在聚焦学校、家庭、社会三方面资源，构建以学校为主、家庭为辅、社会为大平台的“三位一体”多元化评价体系，助力“双减”政策的落地，促进学生全面发展、健康成长。
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