本研究基于角色理论，对人工智能、人工智能+教育、角色与素养进行了阐述，并在总结人工智能对教师教育的影响的基础上，通过人工智能与教师的优缺点对比，提出促进教师角色转变和素养提升的策略，旨在为教师解决人工智能时代自身角色转变和素养提升问题提供参考。
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