打造以学为中心的高校智慧教学环境

作者：孙林宏证; 李际涛; 袁龙龙

来源：中国教育网络, 2020, (11): 71-72.

<正>疫情的冲击,促使各个高校重新检视教学环境的准备、对老师教学的支持、以及对学生的学情掌握等三大方面的课题。本文从当下教学的发展趋势与挑战谈起,聚焦学校师生的实践场景,提出高校教学环境发展的应对思路——建设OMO智慧教室(Online-Merge-Offline Smart Classroom,OMOSC)。