学前教育是教育反贫困的历史起点,而普惠性民办幼儿园回应了人民群众接受基本学前教育的关切与期待,是西部连片特困地区普惠性学前教育资源的有力补充,然而,在现实中,西部连片特困地区普惠性民办幼儿园发展面临"边缘化"的自我认知、"制度盲区""家族式"治理模式与社会组织不成熟等障碍。为此,治理的路径有:形塑进取的文化氛围,助力幼儿园"绝地突围";系统谋划政策供给体系,切实发挥"政策驱动"效用;完善法人治理结构,凸显"专家"治理优势;构筑社会支持网络,提供良好的外源性支撑。
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