中国思想政治教育合理性的传统解释大都停留在事实认识层面和经验形态上,缺乏深层次的哲学追问和理论深度。思想政治教育能够满足人的物质方面的需要,提升人的自然性;能够满足人的社会方面的需要,实现人的社会性;能够满足人的精神方面的需要,丰富人的精神性,这些为现实思想政治教育存在根基提供了新的解释范式。
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