随着人工智能及大数据技术的兴起,领域知识图谱的建设与应用成为研究的热点,已在商业领域得到广泛应用并开始向教育领域渗透。通过建立学科知识图谱,从而对学生的学习状态进行精准的判断,进而实现个性化教学成为教育研究者关注的焦点,本文从教师的视角提出了初中数学学科知识图谱的构建方法和流程,并以案例形式进行分析,以期对知识图谱建设者提供方法参考。
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