核心素养下的遗传学教学研究

作者：韩金

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (14): 70.

• 核心素养
• 科学思维
• 科学探究

高中生物课程应以发展学生的学科核心素养,培养全面发展的学生为宗旨。培养学生的核心素养既是课程教学本身的需求,也是适应高考的需求。在课堂教学中,我们可以通过巧设问题,层层推进,引导学生分析遗传现象背后的原因;深入剖析,精辟点拨,帮助学生领悟科学研究方法的精髓;自主尝试,探索总结,推动学生发现特殊的规律。最后,培养核心素养贵在坚持。