摘要

本文围绕着初中阶段的数学课堂,深入论述了情境创设的具体办法和有效途径,建议首先进行生活情境的创设,其次需要进行问题情境的创设,在文中笔者详细展开阐述,并以具体要求案例的方式进行列举。