用结构的方式教学生学结构

作者：陈大伟; 杜胜洁

来源：小学数学教师, 2022, (06): 46-48.

<正>美国心理学家、教育学家布鲁纳说：“与其说使学生掌握学科的基本事实和技巧，不如说是传播和学习结构。”他认为，学生学习和掌握学科结构有这样一些意义：（1）懂得学科基本结构可以较容易地理解和掌握整个学科；（2）对结构的了解有助于记忆，“获得的知识，如果没有完满的结构把它们连在一起，那是一种多半会被遗忘的知识。一串不连贯的论据在记忆中仅有短促得可怜的寿命”；

• 单位
  成都大学