提升新时代高校思想政治理论课教学质量,要求科学把握思想政治理论课的叙事维度。在小康叙事的内容维度中,理论阐释与实践呼应互动共生,合力优化思政课教学效果;在他者叙事的主体维度中,学习者与旁观者视角彼此嵌入,重新整合大学生在思政课中的认知模式;在仪式叙事的方法维度中,政治话语与仪式秩序交织互化,有效建构大学生的政治认同。
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