高中信息技术课程中思维导图教学方法的实践应用

作者：崔海辉

来源：中国校外教育, 2019, (32): 164.

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在分析了应用思维导图教学方法应坚持原则的基础上,指出了通过应用思维导图教学方法,从教师角度来看能够理顺课堂知识脉络,提升高中信息技术课程教学质量,从学生角度来看能够锻炼学生思维能力,强化学生自主学习,所以,在进行信息技术课程教学时,教师应当积极有效地应用思维导图教学方法,促进教学效果与质量的进一步提升。