PBL和LBL教学法在儿童呼吸内科教学中的比较

作者：田代印; 何云锋

来源：重庆医学, 2016, 45(12): 1718-1719.

DOI：10.3969/j.issn.1671-8348.2016.12.046

• PBL
• 教学方法
• LBL
• 儿童哮喘
• 呼吸内科
• 教学法

<正>随着医学教育的不断改革和发展,问题式学习(problem based learning,PBL)的教学方法在医学教育中得到了广泛的认可。PBL教学方法在各医学院校得到了积极的推广和应用,对教师的相关培训和继续教育也在快速地进行中。重庆医科大学附属儿童医院呼吸中心部分教师在经过PBL教学方法的系统培训和继续教育后,结合儿童呼吸系统疾病的特点,将

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院; 重庆医科大学附属第一医院