专业语块是职场技术传播写作和翻译术语库中不可缺少的模块,语块理论的研究和实践鲜有涉及ESP教材。为了便于学习者在教材源头获取到专业技术传播所需的核心语料,通过文献分析和教材比较,依据Lewis的ESP教材四个衡量标准,提出基于专业语块认知进行编辑和优化国内ESP教材的四个途径——文章甄选、词汇编排、图文搭配及练习设计,并制作了相应的编辑样本供参考。
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