“双减”背景下农村小学语文课堂阅读策略探究

作者：杜登高

来源：基础教育论坛, 2022, (27): 56-57.

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• 教学策略

本文主要阐述了在“双减”背景下，在农村小学语文阅读教学中，通过对学生阅读兴趣、以读为本、阅读习惯等的严格要求与培养，根据实际情况制定课堂教学策略，让学生受益匪浅，让学生终生发展。