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摘要
STEAM教育是新时代全新的教育范式，主要基于项目式学习理念，鼓励学生通过团结协作来解决项目问题；创客教育在深化这一学习理念的同时，更加侧重培养学生的实践能力与创新能力。文章运用文献对比，从理论角度呈现STEAM教育和创客教育由来及短板，同时通过CiteSpace对2011～2021年STEAM教育与创客教育融合相关文献中主次要关键词进行可视化数据分析，从实证角度说明STEAM教育和创客教育融合是当前研究聚焦点，并提出整合的STEAM教育与创客教育理念在大学英语课程设计应用的建议。
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单位教育学院
