近年来,信息技术的发展为教育教学领域带来了机遇和挑战,很多教师尝试在课上结合信息技术完成知识内容的讲解。在高中数学的教学阶段,其中存在一类非常重要的解题思想,教师将其总结为数形结合。主要是将题目中的信息和已知或者未知的图形结合起来,结合个人的思维和已有的经验完成解题,这一思想在高中阶段有着较高的使用率。为此,教师可以通过在课上尝试灵活运用这样的思想,在提高学生课堂参与度的同时提高他们的学习能力,最终有所收获。
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