《高锰酸钾制取氧气》的部分反思

作者：杨木青

来源：新课程导学, 2019, (32): 52.

<正>随着新的《化学课程标准》的贯彻执行,学生身份转变成课堂的主体,这对我们的教学提出了较高的要求。本文我对《高锰酸钾制取氧气》一节的课堂内容进行了反思。在以前的教学中,我总是这样设计课堂教学:师:同学们知道实验室有哪些制取氧气的方法?生:分解过氧化氢制氧气;加热氯酸钾、加热高锰酸钾。陈述:我们这节课主要学习高锰酸钾制取氧气,大家看投影。投影:高锰酸钾制氧气的装置图。讲解:制取气体的装置分为两个部分——发生装置和收集装置。