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摘要
从题材承衍上分析，贺铸“以诗为词”的题类少，“以词为词”的题类多。其词多数延续晚唐五代、北宋初中时期婉约词题类，为本色“儿女词”,少数继承苏轼“以诗为词”题类，其中多为婉约“女儿词”,个别边塞战争词则继承苏轼豪放词的破体写法，为非本色的“英雄词”。在手法承衍上，贺铸多数词明显运用了“以诗为词”的手法，以学问入词，化用诗句入词，以兴寄入词，继承并深化、软化了苏黄等前辈词人“以诗为词”的手法，将词朝着精密深婉的方向发展。
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单位文学与新闻传播学院; 上饶师范学院
