生物是自然科学的重要组成部分，实验是生物研究最为重要的一个手段。通过组织高中生物实验教学，学生能够对生物学科的原理以及生物实验过程中常用的技能和方法有更加深入的了解。在实际参与生物实验活动的过程中，学生的探究能力和创新能力都能得到有效提升，同时他们的思维能力和动手能力也能得到有效锻炼。文章就针对新课程改革背景下高中生物实验教学的困境与对策进行了探讨，希望此研究能够为广大生物教师提供一些帮助，仅供参考。
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