“两山理论”对集中连片特困地区高校《创业学》课程改革影响探析

作者：李湘玲

来源：教育现代化, 2020, 7(19): 70-71.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.19.025

• “两山理论”
• 集中连片特困地区
• 《创业学》课程改革

《创业学》作为大学生理论学习和实践基础课程,在推动创新型人才培养上起到了积极的作用。集中连片特困地区作为扶贫攻坚的主战场,所在高校在《创业学》课程改革过程中要充分认识"两山理论"的本质,亟需绿色转型。两山理论为《创业学》课程改革提供了创业生态价值观基础,体现在大学生创业伦理和创业实践过程中的生态价值观,并提供了丰富的课程案例和产业实践平台。