近年来，随着我国新课改的不断开展和深化，我国基础教育日益注重对学生的综合能力和素养的培养．对于处在初中阶段的大多数学生而言，数学这门学科是相对抽象、具有一定难度的．教师需要通过研究性探索，打破传统课堂模式的局限性和束缚，积极地去思考，找到更符合大多数学生实际的教学方法，既能够有效地提升其教学质量，又有可能促使大多数学生形成良好的数学知识素养．本文从阐述数学学科素养内涵入手，分六个方面具体分析了数学核心素养的培养策略
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